西门豹治邺

教学目标：

1、知识目标：学会本课生字新词、理解课文内容、能正确回答课后问题，复述这个故事。

2、能力目标：理清文章脉络，抓住人物言行，了解西门豹治邺的过程。

3、情感态度价值观：领悟西门豹破除迷信方法的巧妙和过人的智慧，体会其非凡的治理才能和尊重科学、破除迷信的品质。

教学重点：理清文章脉络，抓住人物言行，了解西门豹治邺的过程。

教学难点：领悟西门豹破除迷信方法的巧妙和过人的智慧，体会其非凡的治理才能和尊重科学、破除迷信的品质。

教学方法：讲授、合作探究、朗读

教学手段：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课、揭示课题

1、今天我们一起来认识一位新的人物，他的名字叫——西门豹。同学们通过预习，对西门豹有所了解吗？谁来给我们介绍一下。（生介绍，教师补充）

西门豹：战国时期（距今两千多年）魏国人。西门，复姓，名豹。历史上著名的政治家、军事家。在他为官期间，为老百姓做了许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂。

【课件】

2、现在我们就一起来了解西门豹在他为官期间发生的一件事情，我们一起读读课题。

二、初读课文、理解文章内容

1、请同学们快速浏览课文，和同桌讨论：这篇课文主要写了什么事？（按照我们事情的起因、经过、结果的顺序来梳理课文）

（师补充课件：主要写了战国时期，魏王派西门豹治理邺这个地方，西门豹通过调查，和群众一起惩治了坏人，开渠治水的故事。）

2、现在同桌讨论，按照我们故事发展的先后顺序理一理，哪些自然段在写西门豹调查研究，哪些自然段在写惩治坏人，哪些自然段在写开渠治水。

（1——9调查、10——12惩治、13治水）

三、合作探究、品读感悟

1、请同学们自读课文，找一找西门豹到了邺地做官，他看到了什么？【课件】 田地荒芜，人烟稀少

2、邺地田地荒芜，人烟稀少。那邺地的人跑哪儿去了？

3、看来邺地田地荒芜、人烟稀少最根本的原因是——

（巫婆和官绅以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使老百姓越来越穷，田地也荒芜了，

年年闹旱灾，百姓的田地没有水来灌溉，这是天灾人祸）

4、同学们都看明白了这件事情，老百姓为什么要听巫婆和官绅的话，给河伯娶媳妇呢？

——因为封建迷信，渴望改变却无能为力，只能寄希望于河伯。

看来迷信思想在他们的脑袋里已经根深蒂固了。

5、看到邺地这样的情况，如果你是魏王派来管理邺这个地方的，你有没有什么办法来管理管理？前后同学讨论。

6、现在我们来看西门豹有什么打算？——送新娘。找出句子读一读（齐读）

(“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”)【课件】 我们想一想，西门豹真的认为河伯很灵吗？（这儿没有发过大水，还年年闹旱灾，表面上看是河伯很灵。但实际上西门豹是在讽刺他们，河伯一点用也没有；）