英语教师三年发展规划书
英语教师2015-2017三年发展规划书
一、指导思想
在本教研组所有老师的指导和支持、协作下，开展理论研究和实践探索，根据英语课程的特点，构建起目标全面、过程活泼、优质高效的、具有个人教学特色的新型教学模式。通过相互合作，促进专业发展水平的提高，形成自己的教学风格和专业特长，争取成为学生喜爱、自己满意的小学英语教师。
二、自我解剖
我于1998年7月毕业于长沙大学英语教育专业。毕业后一直在乌山中学任教至2010年，2010年9月，因工作需要调动至星城实验小学至今。作为一个新时代的英语教师，我虚心向每位老师学习，尤其是经验丰富的英语教师。并且对自己严格要求，取得了一定成绩。为将来争取成为优秀的英语教师，现制定三年规划，以作鞭策。
三、奋斗目标
在这三年内，能够在原有专业水平基础上有较大的提高，能成为有较大影响力的优秀英语教师，争取成为区级学科带头人。
具体的专业发展目标主要有：
1、参与扎实有效的课题研究。
2、每年至少有一篇论文获得市级以上奖励。
3、每年开设校级公开课1次，校级微型讲座1次。
四、成长措施：
1、加强理论学习，每年看至少1本跟本学科有关的专业理论书，做好读书笔记，并争取学以致用。同时在科学理论的指导下研究教学实践中具体的、真实的问题，探索体现新课程理念的教学模式与教学策略。
2、开展项目研究，根据本教研组行动方案和项目研究计划，收集资料，学习教学理论和先进教改经验；开展课堂观察，收集教学问题案例，分析研究教学过程中的现实问题，在日常工作中搜集案例，并作评析；开展教学研讨活动，研究解决问题的具体途径和方法，撰写教改行动方案；并在自己的教学实践中积极开展改革创新。
3、在实践中反思与总结，积累经验，撰写教学反思论文，每年至少完成一篇质量较高的教学论文；至少认真进行一次校级微型讲座一次。
4、积极参加教研组和学校组织开展的各项活动，加强交流合作，在与他人交流合作的过程中增长知识，提高自己的教育教学能力。
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