美国金融专业成功申请案例分析

Case 1：学生：范同学（男）

就读学校：中国人民大学，经济学院

专业：国民经济管理（National Economic Management）

GPA：3.28

TOEFL：106/120, with Reading: 29, Listening: 28, Speaking: 24, Writing: 25

GMAT：690/800, with Q: 51(98%), V: 31(59%), AW: 4.0(20%)

申请专业：金融

录取学校：Brandeis University, UIUC, George Washington University, Purdue University

优势：2年全职工作经验，校园活动经历丰富。

不足：GPA和GMAT不够高。

范同学给我的第一印象是干脆利落、有主见。一年多的职场生活将他塑造成一个目标明确、办事效率高的职场人士。因为对自己的职业生活有着清晰的认识，所以他懂得权衡利弊，懂得“舍”“得”，能够毅然放弃已有的稳定工作，追求更高的职业目标。所以在这持续一年的申请过程中，我们和他总能顺畅沟通并高效完成各项工作。

范同学初返回的信息表，信息量非常大。他是属于履历丰富的那种优秀学生，GPA虽不算高，但全面发展。我们在给学生做申请文书材料时，对两种学生深感棘手：一是履历非常少接近于无，无可塑造；一是履历数不胜数，反而不知该如何取舍，比如像范同学。毕竟理想的文书篇幅是简历一页为最优，最多不超2页；推荐信一页为最优，PS 800单词为宜。

所以在给他制作简历时，并非所有经历都列举其中。最终选择了将他的相关工作经历按照时间顺序以及含金量高低放在了简历最前面；后面跟着的是他各种各样的获奖；再后面选取的他的一些在校活动，比如选取了他作为一名领导者参与的含金量较高的活动经历放入，旨在突出他的leadership。推荐人选择了他的直属上司、所属院系院长以及一名专业课老师，分别从工作经验及工作能力，领导能力及组织能力，和专业研究能力、金融学习潜力这几个方面来突出他，从推荐人客观的角度向学校展现一个综合型商业elite。

在这里我想着重说一下他在申请中用到的PS和essays。范的经历尽管丰富，但他跟别的大部分学生一样，不大懂得去挖掘自身闪光的特质。所以，帮助他更好地了解自己，引导他挖掘细节尤为重要。比如我们在申请Brandeis时，需要额外制作一篇essay，要求把学生跨文化体验的一次经历提交上去。我们决定利用范曾有过的一次带领15名国际生去游览北京名胜的志愿者经历。但是当看着他返回的似流水账的素材时，脑袋都胀了。细聊之下，决定让他以此次经历为载体，着眼于其中一次参观Red Gate Gallery的经历。我们essay中展现出来的此次经历不是一次普通的游览，通过游览，这些留学生们见识到了利用西方画作技巧展现出来的中国当代艺术作品；而且通过范同学的讲解，他们了解了那个时代的中国经济，侧面展示了范同学对那个时代经济的独特个人见解以