第二节神经系统的组成(第1课时)

学习目标

1．知识与技能目标：

①描述神经系统组成及功能。

②说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。

2．过程与方法：利用图片激发思考。

3．情感态度与价值观：养成在生活中关注生活，勤于思考的习惯。

二．预习检查

1.神经系统是由、和它们发出的神经组成的。

2.脑和是神经系统的中枢部分，组成神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的部分，组成神经系统。

3. 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。

三．自主学习指导与训练

神经系统的组成和功能

①阅读教材P11-12资料分析，尝试诊断病情，仔细思考：脑和脊髓与身体各部位之间是否互不相通呢？

结论：如果系统受伤，即使器官完好无损，也会不能工作。

脑

中枢神经系统

神经系统的组成

脑神经

②阅读教材P13图Ⅳ-52神经系统的组成和功能，观看神经系统的组成和功能片断。神经系统的分布有何特点？并进行如下拓展思考：

a．若将一只狗的小脑切除，狗将表现出什么症状？

小脑功能是

b.若一个人的大小便失禁，你猜测可能是什么部位受到了损伤？

大脑功能是

c.若一个人的脑干受到损伤，此人会有什么危险？

脑干功能是脊髓功能是

四．合作探究问题

大脑中的各种神经中枢位置分布。

五．教师总结规律：

六．自主学习达标检测

1．某人患脑溢血后，能听到别人说话，但自己不能说话。其病变部位是

A.小脑舌 D.脊髓

2．人喝醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了