教师人格魅力修炼论文
教师人格魅力与修炼策略
人格是一个人在自然环境和社会环境中形成的精神状态，是一个人品质、意志、个性、气质和行为方式的集中体现。优秀的人格得到他人的称赞，于是就产生了人格魅力。
教师的人格魅力则是教师本人在长期的教育事业中逐渐形成的独特的、鲜明的人格。教师人格是其思想、道德、举止、气质、风度及能力等众多因素的综合。教师的人格赋予了教师个体生命以鲜明的本我色彩，具备了崇高人格魅力的教师，便具备了将学生精力聚拢于课堂的亲和力，便具备了激发学生积极动脑、动手的号召力，也便具备了以灵魂唤醒灵魂的感染力。教师的人格魅力具有强大的感召力和凝聚力，可以给学生撼人心魄的冲击和辐射，同时给自己以最大的精神鼓舞，有效提高教师职业幸福感。
一、教师的人格魅力的作用
㈠对学生发展有激励作用
教师的崇高理想和强烈的敬业精神作用于客体学生，通过学生的内化吸收，可以转变为一种洋溢在胸中的内驱激情，进而可以使学生常保学习所必备的内部动力，从而渴求与外在行为的统一，使其朝着期望的目标持续前进。
㈡对学生情感优化有陶冶作用
在学生成长的过程中，教师是继父母之后的第二影响源，学生会自然地将与父母交往中产生的情感期待和爱的要求转移到教师身上。伴随着师生交往增多，教师的人格通过特定的情境展现，可以
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