孩子在小初衔接中的心理变化当注意
孩子在小初衔接中的心理变化当注意
孩子在小升初之后心理的变化非常巨大，家长朋友务必要在小升初衔接过程中注意这些变化，并合理处理这些问题。
1）学习遭受挫折，导致畏难情绪
进入初中，课程增加，书本变厚，作业量加大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被"课业负担"代替，显得眼花缭乱，甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快乐，多了几份郁闷和焦虑。在小学阶段成绩比较优秀的学生，对初中的学习成果期望值较高，如果开头不能尽快适应，受到挫折就会影响学习的信心。
针对不同的孩子，我们可从以下某个方面入手：1．告诉子女中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。2．告诉子女必须全力以赴，勤奋、扎实，随意、散漫，靠小聪明是绝对不行的。一分耕耘、一分收获。3．加强方法辅导，特别是不同学科的学习特点，如语文坚持阅读和练笔、数学解题尝试举一反三、英语的听力和阅读训练等，订阅相关书报杂志获取方法指导是好一个好办法。4.不要太看重考试分数，不同试卷的分数没有可比性，偶尔没有考好，也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析错例原因，既而发现学习或考试中的缺陷。
2）不善处理人际关系，导致行为障碍
现在的孩子大都是独生子女，如果家境较好而且父母又比较娇惯，或自认为长得好看，或家长跟老师的关系比较密切，这样的孩子往往有很强烈的优越感。凡事都以我为中心。但班级是一个集体，唯我独尊必然要遭受挫折，主要是来自同学的不买账和老师的批评。如果不能正确对待，可能形成孤芳自赏，
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