保德-2011-化学资料新课程-3
高考命题热点---实验与探究题型
化学实验与探究能力
（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。
1.兴趣小组通过实验探究溶解铜的方法和本质。
（1）在热水浴中进行3个实验，部分实验报告如下表所示。
① 实验I、II的目的是 。
② 实验III中反应的本质是（用离子方程式表示） 。
（2）利用电化学原理实现铜溶于稀硫酸并生成氢气。
① Cu作 极。 ② 总反应的离子方程式是 。
2.某研究性学习小组探究NO3-在不同环境中的氧化性。
（1）实验一：①试管a、b中均加入等浓度等质量的NaNO3溶液和等质量的铜片，加热，无明显现象；
②向试管a中加入V mLNaOH溶液，加热，无明显现象；③向试管b中加入V mL稀H2SO4，加热，可观察到的现象是 。 电流实验一的目的是 。
（2）实验二：利用图-7装置探究不同浓度HNO3的氧盐桥 化性。 Cu Fe ①已知电流计指针偏转方向是电子移动方向。将铜、尾气处尾气处理 铁两极同时插入浓HNO3中，观察到电流计指针指向理 铜，但迅速反转，指针偏向铁一端，此时铁做
极（填“正”或“负”）；指针反转的原因是 。
②将浓HNO3改为稀HNO3后，观察到电流计的指针
浓HNO3 指向铜，此时正极反应式是 。
3.CuSO4溶液是中学化学及工农业生产中常见的一种试剂。
（1）某同学配置CuSO4溶液时，向盛有一定量硫酸铜晶体的烧杯中加入适量的蒸馏水，并不断搅拌，结果得到悬浊液。他认为是固体没有完全溶解，于是对悬浊液加热，结果发现浑浊更明显了，原因是 ，最后，他向烧杯中加入了一定量的 溶液，得到了澄清的CuSO4溶液。 （2）该同学利用制得的CuSO4溶液，进行以下实验探究。
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