《广东司法警官职业学院教师岗位首次聘用实施方案》(讨论稿)
2、教师岗位正高级、副高级、中级、初级之间的总体控制比例为5：30：45：20。
3、教师岗位等级结构比例控制标准为：正高级岗位二、三、四级岗位之间结构比例是1：3：6；副高级岗位五、六、七级岗位之间的结构比例是2：4：4；中级岗位八、九、十级岗位之间的结构比例是3：4：3；初级岗位十一、十二级岗位之间的结构比例是5：5。
（四）岗位分配
学院根据上级主管部门核准的岗位总量和学院发展规划，结合教师队伍现状和教学科研工作需要，依据教师教学工作量等因素确定各系部教师岗位数量。
在首次岗位聘用时，各级专业技术岗位数不下达到具体部门，由学院统筹安排聘用。
二、岗位职责
教师岗位职责是指教师在某一级别岗位上应承担的专业工作任务、责任和义务，它是考核受聘人员的依据。不能履行相应教师岗位职责者不能被聘用到相应教师岗位。
（一）基本岗位职责
忠诚党的教育事业，遵纪守法，为人师表，教书育人，恪守职业道德，维护学院荣誉，勇于创新，能够承担并完成受聘岗位工作。
（二）各级岗位职责 1、教授岗位基本职责
（1）至少系统地承担2门课程的讲授工作，指导实验实习、毕业论文(设计)，且教学考核良好。
