浅谈大学班级班风学风建设
浅谈大学班级班风学风建设
摘要：“90后”的大学生是备受社会各界关注的一个群体，大多数是家里的独生子女，本文从大学班级管理中班风学风建设的角度来讲，运用企业管理的责任、考核、激励理念，以其可以起到良好的效果。
关键词：责任 考核 激励 班级管理
随着社会信息化的普及，大学生都是家里的独生子女，他们的人们思想越来越独立，作为一名大学的政治辅导员，感觉到班级的日常管理也随着社会形态的改变和大学生现状，变得更具有挑战性。 大学生在大学期间，可以概括为三句话：学到通晓“事物之理”的大智慧；拓展“治学之道”的大视野；培养“合格公民”的大人生。为尽快做好班级的日常管理，引导班级形成良好的班风和学风，通过上网学习和查阅图书来充实这方面的知识，探索班级日常管理的有效方法，发现班级管理和企业管理存在较多的相同之处，只是班级是管理系统中一个最小的单元，我通过现代企业管理的一种理念：责任—考核—激励，试图建立一种新的班级管理模式，起到了积极的作用，使班级的班风、学风有了很大的转变，班级的凝聚力进一步增强。
1 大学班风学风：责任
针对民办学校招生的实际情况而言，学生普遍学习基础较差，同时在一个班级内，学生成绩也存在较大的差异，成绩第一名和最后一名相差可达二百分有余，总体来说班级的学习氛围不浓，对班级
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