新人教课标版小学二年级语文上册 34 农业的变化真大 教学设计
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34、农业的变化真大
教学目标:
1、认识14个生字。
2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学重点：正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。 教学难点：借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。 教学准备：相关课件等。
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、【出示：大棚及彩棉的图片】 你们看，寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩布，你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到【出示：34 农业的变化真大】中去找寻答案吧！齐读课题。
二、初读课文，学习生字
1、学生自读课文，遇到不会读的字请向课文下边的小树叶请教。
2、检查认读生字情况：
（1）【出示：带音节生字】自己打打招呼。领读，分组读，齐读。
（2）【出示：不带音节的生字】多形式读。
（3）交流识记方法。
（4）【出示：带生字的词语】自由读；开火车读词语。
（5）【出示：带生字的句子】读读句子：指生读，齐读。
4、分自然段读课文，思考： 这篇课文讲了一件什么事？（“我”去展览馆观看农业科技成就展。）
三、研读课文，理解内容
1、自由读课文，边读边想：先进的科学技术给农业带来了哪些变化？
2、汇报。【出示：杂交水稻、温室大棚、彩色棉花、无土栽培图文】。
3、图文结合，理解课文内容
（1）【出示：插图一】观察课文第一幅插图，思考：
A、图上画了什么？
B、“兴致勃勃”是什么意思？
C、谁能用“兴致勃勃”说一句完整的话？
