读书活动心得体会

2011年12月11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我

们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有

特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或

浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的

娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在

平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达

和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂

中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，

理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文

段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生

阅读，积累自己的资料(material)信息。并在日常教学中根据课本里学习的内

容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得

到很大地提高，思想也得到升华。