天然放射性：原子核结构、核反应方程
课题 识知点 课器上材 有已识点 知识 与 技能知教 目 学 标过程 方与
法原子核构结天然性衰 、变原核结构
课子 时 1 1 了 解子原结核构天和放然性射2 学会 写核应方程 反1在学习 原核结子构过程，的养学生科培探学能索力；养学培生在处理实问际题时，如何 建构物理型的模力能 2。 过通核写应反程，培养学方生定量算的计能 1 力过学习原通核子构结的展史发，发激生学习物理学的热，情于敢打破权的创威精新神 和基于验实的证精实。 神.2 过介绍通国在我核能利用面的成就方 ，发激学的爱生国热， 情增强族民信心自自和豪感。 .3知人类感索探物质的梦想促使，学树立生身科献的学人观生和价值观。 情 、感态 与价度值观 学重教点与 点难 教学方 法质量数 核数、、同素的位概及质念子、数中子数、子电、数和量数质间之的系关 启 发诱导、拟人、、述讲练、、比较 习教过学程 教学环节及时 间
师活教动 学 活动生
.课1引入 堂(5分钟) 提 问上面的标志你：见过？在什么吗地见方？它过有么什义？ 含回顾提问】 【通：过前面学习的们我经已知原子是可道再分的以它，以 可分被原为子和核核外电。子 【顾回提】问 ：上课节我们学习了子原核外电子的布排我们了。解了原 到2.复习子结原 构( 1 4钟) 分子组是什么样成的呢(学生回答？) 考思回答 子核 【板原】 原子 书核电外子【 引入】仅仅知道原子可再以分，是不就可是以足人满类不探索，断不断
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