南辕北辙教学设计精选

南辕北辙教学设计

南辕北辙教学设计（精选16篇）

南辕北辙教学设计篇1

一、教材简介

《南辕北辙》是义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册第八单元的一篇课文。

二、教学目的

通过本课的学习使学生明白无论做什么事情，必须先把方向搞正确，或者说，方向对头，条件越好，成绩越大；方向错了，则适得其反。从小培养学生做事多思考的良好习惯。

三、教学思路

（一）、创设情景

出示生字“辕”“辙”让学生认一认，说一说这两个字这什么要有“车字旁”，你认为这与什么有关？（老师将这两个字贴在黑板上），鼓励学生积极发表个人意见，激活学生原有的生活经验和知识储备，然后组织学生来学习一则与这两个字有关的寓言故事，教师提出问题：“这则寓言故事说明了什么道理？”请同学们认真读课文。

（二）、自主学文，初步理解课文内容

1、自读课文，用自己喜欢的方式解决生字。

2、听录音，让学生注意生字的正确读音。

3、同桌读文，注意纠正字音

4、四人小组活动，选自己喜欢的段落读一读。