第三单元 小制作――角的初步认识
教材分析：
本单元是在学生以初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的基础上开始学习的，是进一步学习几何初步知识的基础。
本单元的主要教学内容：初步的认识角，比较角的大小，画角。 教学目标：
1.结合具体情境初步认识角、知道角各部分的名称；能借助三角尺认识直角、锐角和钝角，会用直角符号表示直角；会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角。
2.在认识角的过程中，发展初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力和初步的空间观念。
3.体会身边处处有数学，感觉数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重难点：
教学重点是角的认识。难点是比较角的大小。
教学建议：
1.充分利用学生已有的生活经验和知识展开学习。
2.引导学生充分运用观察、比较和操作的方法自主学习。教学中，可通过让学生亲自动手剪一剪、摆一摆、折一折，充分感知角的形状、建立角的空间观念。
课时安排：8课时
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