阿弓中学教师教学常规

教学常规包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容。建立并落实教学常规是稳定教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。 为适应现代教育的需要，扎实推进基础教育课程改革，促进我校教育教学质量的全面提高，结合我校实际情况，特制定本常规。

一、备课

1、备课要做到科齐量足，凡教学计划规定开设的科目都必须备课，各科备课节次应符合上级教学计划规定的要求，备课实行超前备课，做到本周备好下周课，坚决杜绝不备课和以旧充新等不良现象。

2、备课要熟悉大纲要求，深入钻研教材，明确教学目的和任务，弄清“双基”的具体内容，掌握重点、难点和关键，研究各单元、章节和课题在整个教材中的地位和作用，认真订好教学计划。

3、备课要全面了解学生，摸清学情。对学生的学习基础、能力水平、班风学风、个性差异、适应程度等基本情况，必须心中有数，做到从学生实际出发。

4、备课要选择教法，精心设计教学程序，认真处理好教材内容，注重效果，对于采用教具，提问的内容，板书的编排，实验的程序，作业的选择等都必须做到周密考虑，以适应教学需要。

5、备课要求项目齐全，一般备课应包括课题、教材学情简析、教学目的、教学重点、难点、教时分配、教学方法、学法指导、教具使用、教学进程、导课、小结、板书设计、作业布置等几个项目。

二、上课

1、学校不得随意停课，教师不得随意缺课，对因请假所缺课程要及时补教。

2、教师上课要目的明确，思路清晰，要点突出。讲课要紧扣教学目的，以精讲多练为原则，在重点难点和关键和地方下功夫。做到讲有重点，练有目的，讲练结合，按要求完成教学任务。

3、讲课表达要严密科学，传授知识必须正确、准确，要善于调动学生的学习兴趣，提倡启发式，反对注入式，鼓励学生提出问题，发展学生能力和智力，注重双边活动。

4、讲课语言要准确清晰，形象生动，富有启发性和吸引力。全体教师必须使用普通话。

5、课堂板书书写正确工整，规范清楚，板书设计科学，有助于学生掌握课堂学习内容。

6、教师上课要仪表端庄，态度亲切自然。并做到不迟到，不早退，不随意拖堂，不中途退场。不说脏话，不训斥学生，不吸烟。

7、要重视学生学习方法指导，教育学生养成先预习，后听课，先复习，后作业；先理解，后记忆的良好习惯，提高学习效益。

三、作业布置和批改

1、除体音课外，其它学科都必须设书面作业。作业的内容和留量应服从教学大纲和教材的要求。

2、布置作业要紧扣大纲教材，作业内容要有助于学生巩固课堂所学的知识和概念，掌握思考和解决问题的方法，逐步形成能力。

3、教师要弄清教材中作业安排的意图，凡是布置给学生的作业教师都应该熟悉，掌握容易出现的问题，以便指导学生完成作业

4、教师要认真批阅作业，优化学情反馈。教师批改作业，各科都应有记录，对于作业中出现的问题，要认真分析，并采用集体讲评或个别辅导的方法予以纠正，批阅量一般应做到全批全改，特殊情况根据教师任课多少具体规定，作业批语要认真工整，写明日期，批阅符号见教学管理手册。