人教版一年级语文下册《春雨的色彩》教案
《春雨的色彩》教案
青州市何官镇张高小学 刘寒萍
教学目的
1．认识“线、论”等11个生字。会写“你、们”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，想象春雨滋润万物的景象。
3.学会分角色朗读课文。
教学重点：识字、写字、朗读课文。
教学难点：感受春雨给大地带来的变化；体会小鸟们的天真、活泼、可爱，感受春雨给大
自然带来的五彩缤纷的奇妙变化。
教学用具：媒体资源：歌曲《春天在哪里》
教学时间：两课时
教学过程
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1、播放歌曲《春天在哪里》
2、同学们，大家都听过《春天在哪里》这首歌曲吧？通过这首歌曲大家已经感受了春天的气息，下面，让我们一起走进春天，来想象一下春雨是什么色彩的？
二、自主探究，认识生字
1、请学生自读课文，把把课后需要认识的字在课文中圈起来。
2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字。（线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢 等）
3、课件出示这些字，开火车读。
5、小组讨论，把你能够在课文中找出的组成词的字找出来，不能组成的小组之间讨论一下。
6、用课件演示情景，用一个字抢答A、一群人在雨中（淋）B、洒水车（洒）C、小水珠落下（滴）。
三、读通课文，感知内容
1、生字相信大家都学习的非常好了，下面让我们来熟悉一下课文。分小组读，老师分好组，过会儿让每组选出一个代表朗读，读不流利的地方组里同学帮读。
2、进行朗读比赛，师生公同评价。
3、感知内容，相互交流：通过读课文，你发现春雨是什么颜色的了么？你还能说出春雨还有什么颜色么?
4、课外延伸：分角色表演课本剧《春雨的色彩》。
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