2019-2020版新教材高中语文 第一单元 1 沁园春 长沙教案 新人教版必修上册

2019-2020版新教材高中语文第一单元 1 沁园春长沙教案新人教版必修上册

一、教学内容分析

1. 本节课的主要教学内容。本单元围绕“青春与时代”主题，以毛泽东《沁

园春·长沙》为文本核心，解析词中“万类霜天竞自由”的意象群构建与“问苍茫大地谁主沉浮”的哲思表达，探究词作融情于景、情景交融的艺术手法，以及词中蕴含的青年对国家命运的担当与豪迈情怀，同时梳理词的韵律结构与意象的象征意义，引导学生体会现代诗词在传统格律下的创新与情感升华。

2. 教学内容与学生已有知识的联系。学生此前已学习过《论语》《孟子》等

经典及初中阶段古诗词（如《岳阳楼记》《次北固山下》），具备初步的文言文阅读与诗歌鉴赏经验，对“景与情”“意象与象征”等概念有基础认知，本课将延续“以情驭景、以景显情”的抒情传统，通过对比分析（如与初中诗词中“忧国忧民”情感的异同），深化对“时代青年精神”的理解，同时借助对词作韵律与意象的拆解，强化对诗歌艺术形式的感知，实现从“知识积累”到“情感共鸣与审美提升”的进阶。

二、核心素养目标

1. 学科观念：理解诗词中时代精神与个人情怀的融合，把握传统诗词在新时

代的传承与创新。

2. 思维方法：运用意象拆解与情感关联的方法，分析诗歌艺术表达，培养审

美鉴赏能力。

3. 探究实践：通过文本细读，探究词中意象的象征意义与情感表达，提升诗

歌解读能力。

4. 态度责任：体会青年对国家命运的担当，培养家国情怀，树立时代责任感。

三、教学重难点

教学重点：把握词作“融情于景、情景交融”的艺术手法，分析“万类霜天竞自由”“鹰击长空，鱼翔浅底”等意象群所构建的生命图景，体会词中青年对国家命运的豪情与担当。