变废为宝
引导学生利用生活中的废旧物品进行创意地设计和制作。让他们发现生活中的美丽,提高他们美化生活的能力。
课堂教学设计 手工小制作
变废为宝 ---- 易拉罐饰品制作
教材背景分析
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他们的手指上。”这句话说明了儿童动手操作的重要性。 手工制作可以培养学生脑、手紧密配合，协调一致的能力，培养耐心细致、有秩序、讲卫生的操作能力和良好习惯，培养具有时代性的设计意识和社会竞争意识，要求自我完善意识等，对于应试教育向素质教育转轨，是一个有力的推动。
我们不仅要培养学生各种学习能力同时也要培养他们的道德情操，促进学生全面发展。现在社会高科技迅猛发展，人们的生活水平日益提高，但是人们的生活垃圾也越来越难处理。比如说现在的“白色污染”它们都是一些很难可以回收利用的垃圾。这些垃圾在不断的破坏我们的生存环境。所以，提高人们的环境保护意识是十分重要的，学会保护环境要从孩子抓起。今天我们所学习的内容不仅仅是培养学生的动手动脑能力，还要注重培养学生的保护环境的意识，通过一系列的活动，培养他们各项能力。
教学目标
认知领域：学习了解简单的制作易拉罐装饰品的方法。 操作领域：能够运用易拉罐制作简单的装饰品。
情感领域：培养学生保护环境的意识，提高他们的动手动脑的能力。
教学重点 、难点
教学重点：启发学生思维，制作各种个性化的装饰品。 教学难点：装饰品的制作。
教学准备（器材）
教师准备：多媒体课件、易拉罐2-3个 易拉罐装饰成品 制作工具（剪刀、钳子、
火胶等）
学生准备：易拉罐2-3个 制作工具（剪刀、钳子等）
教学设计思路
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