大数据与智慧教育*

柯清超

渊华南师范大学教育信息技术学院袁广东广州510631冤

摘要院智慧教育是教育信息化发展的最新愿景遥教育大数据汇聚存储了教育领域的信息资产袁是发展野智慧教育冶最重要的基础袁而数据挖掘和学习分析技术是连接教育大数据与智慧教育的桥梁遥建构基于大数据与学习分析技术的智慧教育教学袁需要从教育网络大平台建设尧学习者学习方式变革尧课程教学方式创新尧教育数据挖掘与学习过程分析尧学校教育系统重构等多个角度去推动遥

关键词院教育信息化;大数据;智慧教育;学习分析技术中图分类号院TP3

文献标志码院A

文章编号院1673-8454渊2013冤24-0008-04

建尧资源捐赠几种方式实现教育教学资源数据的汇聚曰国家教育管理公共服务平台采用学生和教师野一人一号冶尧学校野一校一码冶的思路袁全面准确地汇聚全国学生尧教师和学校办学条件的动态数据遥这些大数据成为我们观察尧监测教育系统的野显微镜与仪表盘冶袁成为智能化教育分析与决策的基石遥

传统的数字校园建设导致大量的信息孤岛与数字鸿沟袁云计算为新时期的教育信息化建设带来了新思路遥野集中力量办大事冶尧野集中建设尧分散使用冶的建设方式袁将更有利于教育信息资源的收集尧存储尧共享与应用袁有利于形成区域性的教育大数据遥基于教育云的信息化系统建设袁对传统的校园网络系统进行重新整合与优化袁将促进学校教育系统的深刻变革遥应用云计算技术开发的教育信息服务平台袁有助于将越来越庞大复杂的教育管理尧教务教学尧课改教研尧教育资源尧安全管理等应用袁抽象为简单尧个性化尧智慧型尧支持多终端且具有良好用户体验的应用袁让每一个用户都可以通过个人电脑尧移动终端尧数字电视等设备访问所关注的教育服务袁最终实现任何人在任何时间尧任何地点袁以任何方式开展的数字化学习遥

国家教育资源公共服务平台尧教育管理公共服务平台是目前国家在建的两个教育大平台袁其目标是汇聚教育管理尧教学支持领域的海量信息袁形成有效支持教育教学过程尧教育管理的教育大数据遥其中国家教育资源公共服务平台采用资源征集尧资源汇聚尧资源共

渊MassiveOpenOnlineCourse冤社会化学习模式袁以更大范围的开放尧深度协作为基础袁聚合了大量的非结构化教育数据袁如开放教育课程资源尧网络学习过程数据等

近年来大量涌现的网络自组织学习模式尧MOOC

数据已逐渐成为信息时代社会发展最重要的资产袁但在另一面袁各种网络终端激增生成的海量数据袁在网络世界中表现出无序生成与泛滥的特征院体量浩大袁非结构化袁价值大密度低袁人们期望找到一种能够更加野智慧冶的方式处理这些数据遥2008年IBM公司提出了智慧地球渊SmartPlanet冤的概念袁采用新的信息处理技术把大量收集到尧感知到的数据进行汇聚与分析袁为人类生产尧管理尧消费等不同领域提供野智慧冶袁为人类社会实现所谓的智慧城市尧智慧交通尧智慧医疗等等遥而作为在教育领域的延伸袁野智慧教育冶也同样成为了教育信息化发展的最新愿景遥

一尧大平台大数据对教育信息系统的重构实现智慧教育的前提是应用新思维尧新技术袁重构已有教育信息系统袁推动教育数据的汇聚尧存储与处理袁形成教育大平台与大数据遥国家教育信息化规划中提出来的野两平台冶渊国家教育资源公共服务平台尧国家教育管理公共服务平台冤建设尧基于云计算理念的智慧校园建设尧大规模开放在线课程教学实践袁在教育信息化建设的不同层次上为建设教育领域的大数据迈出了有历史意义的一步遥

院教育信息化理论研究渊MCM20121011冤遥

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中国教育信息化／2013.24