高中地理 《4.1工业的区位因素与区位选择》教案 新人教版必修2

三维目标：

知识和技能

１、了解工业区位选择的基本原理和主要区委因素。

２、运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。 过程与方法

１、学生自主收集案例，并氏着分析案例中工业区位选择的特殊性和一般性，培养学生的归纳分析能力。

２、进一步提高学生自主学习、探究性学习和合作式学习的能力。 情感、态度与价值观 通过案例分析，让学生懂得人类活动与地理环境是不可分割的。人类在工业生产中要保护环境，建立人与环境协调发展的观念。通过对当地工业发展区位优势的分析和了解，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点：

１、主要的工业区位因素。

２、分析说明工业的主要区位因素及工业区位因素的发展变化。 教学难点

运用地图，联系实际，分析说明影响工业的主要区位因素及工业区位因素的发展变化。 教具、资料：

课本插图、课件、补充材料 课时安排： 1课时 教学过程：

与农业相比，工业生产除场地和水源外，对自然条件的依赖不大，这使工业生产在区位选择上既灵活也复杂。一个工厂企业到底布局在哪里才是最优区位呢?影响工业区位选择的因素有哪些？今天我们就学习这一节的内容。

一．主要的工业区位因素

课件显示：工厂里的工人在生产工业产品的过程：（即工业生产的投入与产出，略讲 引导： 请学生看“工业的主要区位因素”图，回答工业的主要区位因素：

课件显示：原料 动力 劳动力（工人、技术人员）市场 交通运输 土地 水源 政策等。提问：假若你是一个工厂的厂长，让你选一个地方建厂，你要考虑哪些因素？才能获取最高利润呢？

学生讨论： 请几个学生谈自己的想法，然后引导归纳：

课件显示：理想的工业区位：充足的原料、动力；廉价的地租；质高价廉的劳动力；广阔的市场。

教师总结: 以上，我们从厂商所考虑的区位因素可以看出，他的目的就是为获得最高的利润。但能否找到完全符合他要求的地方呢？

引导：在诸多的区位因素中，可初步划分为自然因素与社会因素。某种工业的区位选择所要考虑的主要因素可能只有一个或少数几个，那么，区位选择时需要考虑的主导因素各不相同从而形成不同的导向型工业。

学生阅读教材58页，概括五种导向型工业的特点及相关工业部门，完成下表：