《神奇的数字编码》说课稿

《神奇的数字编码》说课稿

一、说教材

1、教材的地位与作用

《数字与编码》是数学四年级上册的内容,是新课程改革新增加的一节实践活动课。在第一学段,学生对数的广泛应用已经有了初步体会,知道:数不仅可以用来表示数量和顺序,还可以用来编码。本节课就是在学生的生活经验和已有知识的基础上,进一步探究身份证号码的组成规律,体会数字编码在日常生活中的应用,并通过实践活动进行简单的数字编码,培养学生的数学思维能力和创新意识。

2、教学目标

知识与技能:

①让学生学会运用数字进行编码,培养学生的抽象、概括能力。 ②通过日常生活中的一些事例,使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。

过程与方法:通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 情感态度与价值观:使学生在数学活动中养成与人合作交流的良好习惯,初步学会表达和交流解决问题的过程和结果;初步形成保密意识。

3、教学重点、难点

重难点:初步学习数字编码的简单方法。

突破方法:①通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 ②理解交流法,教师讲解和学生交流相结合。

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