游戏,一直以来都被大家视为“嬉戏”、“玩耍”,与“学习”相对立,目前,更多的人逐渐意识到了游戏的教育价值,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,也明确提出,“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。虽然如此,很多幼儿园仍存在小学化的现象,家庭中专门开展