中庄中学整体构建德育体系实施方案

一、指导思想

为认真贯彻落实沂源县教体局《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》（源教体发〔2014〕8号），进一步增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性;针对当前学生身心健康成长的特点和规律，立足学生生活实际，积极探索德育工作的新途径、新方法; 规范符合学生身心发展特点和道德形成规律的德育工作模式；坚持育人为本，培育具有创新意识和实践能力，具有科学素养和人文精神的现代中国人; 坚持对学生进行“三观”（世界观、人生观、价值观）教育、“三义”（爱国主义、集体主义、社会主义思想）教育和养成教育,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品德和良好的道德情操; 坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开展社会实践活动,深化改革学生评价模式;进一步加强德育环境和校园文化建设，将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，真正达到“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，活动育人”的境界，形成全员育人的大德育观念。逐步构建以德育认知为前提,以德育网络体系为主体,以学生课内课外活动和系列主题班会为两翼,以德育量化考核为手段,以德育科研为支撑的德育工作创新模式。

二、准确规范初中阶段德育目标和内容

（一）初中德育目标体系

1、初中教育阶段的德育总体目标：树立民族意识、国家观念，热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；树立公民意识，具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；树立法制意识，遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信，具有自尊自爱，诚实正直，积极进取，不怕困难等心理品质和一定的分辨是非，抵制不良影响的能力。

2、初中教育阶段各年级的主要德育目标 ：

一年级: “迈好中学第一步”——强化行为规范和爱校爱家乡为主的教育；对学生进行基本的心理健康知识的普及，深化对学生的法制教育，使学生有较强的法律意识和明辨是非的能力。培养学生热爱祖国的情感、集体主义精神，勤劳勇敢、善良朴实的优良品质；热爱劳动、团结友善、明理诚信的道德品质；自尊自爱、注重仪表、主动学习等良好行为习惯;初步了解一些安全自救常识。

二年级：在初一年级的基础上，“迈好青春第一步”——强化纪律、法制和自尊、自爱、自信、自强等心理品质教育；培养学生自我调控，自我疏导，自我排解的良好心理素质; 进一步巩固行为养成教育；掌握青春期卫生常识；掌握一些必须的安全自救方法。

三年级: 在初二年级的基础上，“迈好关键的一步”——巩固良好班风、学风，指导学生正确做好人生第一次选择的准备。在此基础上，班级与学生个人可以根据自己的实际确立班级与个人的德育目标。培养为祖国建设而努力学习的愿望，自尊自爱，诚实守信，遵纪守法，懂得用法律知识保护自己，具有一定的民主意识和初步的科学精神。

四年级:培养公正无私、不尚空谈、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民族精神，确立“为中华之崛起而读书”的志向，培养严于律己和抵制不良诱惑的能力，养成积极进取、不怕困难的心理品质，初步学会规划人生。

（二）、初中德育内容体系

1、初中教育阶段主要德育内容：爱国主义、集体主义、弘扬和培育民族精