5-《品德与社会》
1、父母的难处
第一课时
力。
教学过程：
一、导入
1、请学生说说自己对父母有哪些不满。
2、当我们发出这样的抱怨时，同学们有没有考虑过我们的父母有多难？他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊！
二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。
1、我们要想调查了解父母的难处，可以用哪些方法呢？看看书，也可小组讨论一下。
2、学生交流，确定采用的调查方法。
3、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。
4、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。
5、提醒学生调查时还注意什么？（注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被体谅者的工作和学习等。）
6、预祝同学们的调查活动取得成功！
第二课时〖总第课时〗 教学目标：指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能〖总第2课时〗
教学目标：使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。
教学过程：
一、小组交流汇报
1、 以学习小组为单位，交流各自了解到的情况。
2、 全班谈谈自己的感受。
三、全班交流
1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。
2、引导学生将父母的维处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的
3、 引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的，
记录下来。
4、 讨论：父母的那些难处产生的原因是什么？
5、 欣赏佳作《妈妈的手》，思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么。
6、 老师进行总结提升。
四、课后活动
双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。
第三课时〖总第3课时〗
教学目标：通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 教学过程：
一、小小辩论会：大人的难处我能帮着解决吗？
1、 小组讨论：
（1）说明你同意书中哪方的意见？为什么？
（2）举一两个事例（你亲身经历或看到的、了解到的）来说明你的观点。
你可能喜欢
- 小学品德与社会
- 北师大版品德与社会
- 浙教版品德与社会
- 品德与社会五年级上册
- 品德与社会期末试卷
- 品德与社会质量分析
- 品德与社会教学反思
- 品德与社会总结
- 粤教版小学三年级《品德与社会》第一学期教案14页
- 天津市五区县2013～2014学年度第一学期期末考试小学六年级品德与社会试卷5页
- 小学六年级下册北师大版品德与社会全册教案及教学计划31页
- 小学品德与社会新课程标准8页
- 小学六年级品德与社会教学工作计划2页
- 2011--2012学年度第一学期小学五年级品德与社会测试卷6页
- 北师大版五年级品德与社会下册教案15页
- 小学六年级下册北师大版品德与社会全册教案及教学计划31页
- 六年级上册品德与社会复习题(北师大版)3页
- 北师大版小学三年级品德与社会下册第六单元看看我们周围的商店10页
- 《我们的班集体》课堂实录北师大版小学三年级上册品德与社会2页
- 小学三年级上册北师大版品德与社会全册教案及教学计划20页
- 浙教版六下品德与社会复习——问题8页
- 浙教版品德与社会三年级下册《我国的行政区》课件17页
- 浙教版《品德与社会》三年级下册_《我国的行政区》课件(1)26页
- 浙教版品德与社会四年级上册教案30页
- 浙教版六年级下《品德与社会》试题2页
- 浙教版品德与社会三年级上册教学反思4页
- 苏教版《品德与社会》五年级上册期末复习题4页
- 五年级上册品德与社会全册教案(1)92页
- 五年级品德与社会上册复习题2页
- 未来教育出版社 未来版五年级上册品德与社会教案 表格式i30页
- 五年级上册社会与品德12页
- 2008--2009学年度品德与社会课程教学计划(鄂教版、五年级上册)2页
- 天津市五区县2013～2014学年度第一学期期末考试小学六年级品德与社会试卷5页
- 三年级上册品德与社会期末试卷4页
- 四年级上册品德与社会期末试卷1答案(教科版)2页
- 泰山版三年级品德与社会期末试卷分析2页
- 六年级品德与社会第二学期期末考查试卷分析2页
- 2013-2014学年度上学期五年级品德与社会期末试卷2页
- 三年级品德与社会教学质量检测试卷分析表1页
- 四年级品德与社会质量分析2页
- 2013年春庙滩镇小学三年级品德与社会质量分析2页
- 三年级品德与社会期末试题质量分析2页
- 萝北县2011——2012年品德与社会质量分析6页
- 六年级品德与社会期末考试质量分析3页
