第二章第二节湿地资源的开发与保护
第二章 区域可持续发展
第二节 湿地资源的开发与保护 ——以洞庭湖为例
一、教学目标
1. 了解湿地的概念及我国湿地的分布。 2. 了解湿地的重要价值。
3. 初步认识湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。
二、教学重、难点
重点：湿地在开发利用中存在的问题；湿地的综合治理与保护的措施 难点：培养学生分析、解决问题的能力
三、教学过程设计
【导入新课】
什么是湿地？它对自然环境有什么作用？目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢?这是我们这节课要一起探讨的问题。
师：你们知道2月2日是什么日子吗？ 生：
师：这一天是世界湿地日。那大家又知道什么是湿地吗？其实在我国有着很多很多的湿地。
（展示“2-7中国主要湿地分布”图）今天我们就来了解《湿地资源的开发与保护》 一、湿地含义及价值
（展示“2-7中国主要湿地分布”图）这些都是我国的湿地，大家在欣赏这些图片的同时请思考下面的问题： （1） 什么是湿地？ （2） 湿地有哪些种类？ （3） 湿地的特点？ 生： 1．湿地的定义
（1）简明定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地 （2）世界《湿地公约》对湿地的定义
湿地的定义有多种，目前国际上公认的湿地定义：不论其为天然或人工、永久或暂时，静止或流动、咸水或淡水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域地带所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。
2．湿地的分类
天然湿地：沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米浅海区等
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