管理心理学在高校学生会管理中的应用

高校的学生会是学生自我管理、自我教育、自我服务的群众组织, 是一种人本观念的体现。现代的各高校秉持“以人为本”的教育理念，在管理中逐渐重视人的因素，重视提高人的素质。本文试图从管理心理学的角度，以人性化管理为切入点，以高校学生会管理为背景，以培养优秀的学生会干部为立足点，谈谈如何运用管理心理学的相关知识加强高校学生会干部队伍建设工作。

一、把管理心理学理论与方法引入高校思想政治工作的意义

管理心理学属于应用社会心理研究的范畴,它是研究管理领域中人的心理和行为活动,开发人力资源的一门科学。高等院校学生工作是对青年学生的思想和行为的管理,完全应该而且有可能应用这门科学来丰富自己的思想体系和方法体系。

20世纪90年代以来,我国的现代化建设面临着全新的环境。就国内来说,我们的发展进入关键时期,改革处于攻坚阶段,社会生活发生了重大变化。就国外来说,科技革命迅猛发展,经济全球化趋势不断加速,世界形势和格局发生了深刻变化,这些因素相互交织,给高校学生的思想、行为皆带来很大的影响。摆在高校学生思想政治工作者面前的问题是:随着社会的发展,青年大学生正日趋全面的发展,他们的思想和行为已具备新世纪的特征;而目前高校学生思想政治工作的方法,在很多方面还停留在传统的阶段。针对具有时代特征的青年大学生的思想、行为与传统的思想政治工作方法之间的这种矛盾,引入现代管理科学理论和方法来开展工作就显得非常必要了。

我们高校学生工作的任务是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和现代科学文化知识武装青年学生,把学生培养成为有理想、有文化、有创新精神和创新能力的人才。高校学生工作的目的就是要使每个青年学生都具有为中国社会主义建设而努力学习和工作的行为。管理心理学理论告诉我们,人的行为是由动机支配的,而动机则决定于需要,即需要是人的行为产生的原动力。人们感到某种需要后,立即会产生一种心理紧张状态,紧张的程度与需要的迫切性成正比,这种紧张状态是内在的一种驱动。心理学称之为动机。动机又继而成为人们寻求目标的动力,为了达到目标,就产生了某种行为。人们通过自己的行为,去追求目标,满足需要,完成了第一次循环过程。需要满足后,又会有新的需要出现,产生新的动机和行为。人类正是为了满足需要而从事各种活动并不断产生新的需要来推动人类社会进步 的。

二、高校学生会干部队伍建设引入管理心理学理论的必要性

学生会是学校党政领导和全体教育工作者联系广大学生的桥梁和纽带,对活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚文化境界和氛围有重要作用。其中，学生会干部是学生会发挥其重要作用的中坚力量,他们在联系学生与老师、学生与学校各级管理部门中起着关键作用。学生会干部队伍的自身素质、工作积极性与工作效益直接关系到学生会工作的整体水平及学生会作用的发挥程度。从目前学生会的状况来看,学生会干部存在主动性差、缺乏创新能力等问题；往往由于受党团指导的束缚，只是协助上级开展活动，缺乏独立思考的能力；或者因没有完善的制度，其成员不受约束，没有组织纪律性，从而缺乏凝聚力，逐渐失去向心力。出现这些问题的主要原因就在于缺乏对人的激励、缺乏有效的管理。学生会干部是学生会组织的“带头人”，学生会干部的积极性是学生会活力的源泉，因此要加强学生会的建设，我们必须加强对学生会发展的核心——学生会干部的建设，注重学生会干部的需要，采取正确的方式进行激励，使其真正发挥先锋模范作用。管理心理学是研究人的心理活动规律的一门科学,研究的核心是如何激励人的行为，充分挖掘人的潜能，调动人的积极性。因此,将管理心理学理论引入高校学生会干部队伍建设工作中，是形势发展的必然要求。具体来说，就是将管理心理学的有关理论和方法，通过恰当的方法运用到学生会干部队伍管理过程中，科学