《我们的课余生活》习作指导与讲评————————观后感

王丹丹

看完这节课的课堂实录以后，教师和学生的表现都给我留下了深刻的印象，为我提供了许多作文教学的好方法，使我对作文教学有了更为深刻的理解，有不少值得我学习的地方。

一．教师的语言言简意赅，要言不烦，没有长篇大论，夸夸其谈，但表达明确、要求具体，让我体会颇深的是教师的语言所具有的启发性和层次性，例如，在启发同学们说说自己课余生活都做了哪些事情时，教师设计了这样几个问题：

1.课余时间你们都干了什么？

2.除了做作业，还有别的吗？

3.除了玩，你们还做了哪些事？

4.有没有同学出去旅游呢？

5.除了旅游，有没有养小动物、种花草的呢？

这样五个问题，环环相扣，层层深入，有点有面，抓住课余生活这一主线，成功地打开了同学们的思路，使课余生活这一广阔天地，完完全全地呈现在了同学们的脑海里，并化作充满童真童趣语言的语言，响彻在课堂里。

二．教学设计流程从学生实际出发，从生活实际出发。