高校辅导员案例征集

心理健康教育

突破情感禁区，用爱呵护生命

——记情感危机引发的心理问题解决案例分析

一、案例概述：

按照学院的一日流程，周一早上我到班级检查上课情况，发现一名女生缺课，引起了我的高度注意，该女生是高考补录来的，唐山市滦县人，而且与外班学生住混合宿舍，家庭条件较差，父亲年老多病，丧失劳动能力。我首先打电话给她，手机无法接通。因与其他班级住混合宿舍，早上同学们也没见她。我迅速赶到宿舍，发现该学生在吃了两片安眠药后睡觉，经仔细询问了解，得知其半年前通过网络认识了男朋友，而且带男朋友见过家长，而今网恋男友提出了分手，痛不欲生，睡不着觉，在吃了药之后才能睡眠休息，进一步了解，甚至有轻生念头，情况十分危急。完全了解后，马上汇报主管领导，并马上与家长联系，要求家长迅速赶往学院，一起进行疏通和心理指导。家长到学校后，系领导与家长座谈，要求家长先领回家进行调整，并写出保证书。经过半个月的调整，到学校后反复进行心理干预，在为其保密的情况下，要求班干部对其帮扶和关注，并针对其爱好特长—乐器，让其在全班演出，使其获得巨大自信，也改变了以往对爱情的态度。而且已经顺利完成学业，并结婚，与其老公在南戴河风景区创业，并生意兴隆。至今，对学校领导和老师深怀感激之心。

（一）该生失恋，情绪不稳

任某某，在到我院报到之前，刚刚和高中相恋七个月的网恋男友分手，失恋的阴霾令她一蹶不振。到大学以后，沉溺于对往事的回忆和失恋的痛苦之中。总觉得生命中没有了那个他，生活就不再有意义，他是无可替代的。失去了他就失去了一切。

（二）水土不服，身体虚弱

到石家庄上学后身体因水土不服而备受折磨。总是动不动就会上吐下