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初中信息技术说课稿

信息技术 说课稿

尊敬的评委，各位老师，大家好：

一、教材分析

1教材内容

本节课 选自 河南科学技术出版社八年级上册《信息技术》教材，第二单元 第五课：两架飞机翱翔蓝天───图层的应用。

本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。本节课所学的图层的应用是图片处理知识的重要内容，主要学习：图层的插入，删除，复制，重命名，隐藏等方法。了解元件和实例的关系，学会套索工具的使用

（经过对教材的分析，我认为）2、教学重、难点

重点：图层的插入和编辑、套索工具的使用。

教学难点：套索工具的使用

我将采用板书的方法突出重点，将用学生实践的方法来突破难点。

二、教学目标分析：

（在新课程理念指导下，根据本节课教学内容制定如下教学目标，分三个方面）

①知识技能目标：通过模仿、尝试、实践等方法，让学生掌握图层的插入及编辑方法和套索

工具的应用方法。

②学习方法目标：能够通过自主学习，教师引导，动手实践操作学习过程，体验和感悟探究

的一般过程和协作学习的乐趣。

③情感价值目标：插入图层的过程中体验falsh图层功能，激发学生的探索兴趣，帮助学

生建立falsh的学习方法，从而培养学生在学习中不断总结的良好习

惯。

三、教与学分析

（以学生为中心，充分发挥学生自主能力和创新能力，调动学生学习的积极性，这也是

建构主义教育理论所提倡的教学方法。正是本着这个主导思想，在本节课中，我将采用创设情境教学法，任务驱动教学法，多媒体演示与传统教学相结合，实践教学法。）

1创设情境教学法

根据建构主义教育理论的要求，为学生创设新知识的学习情境，启发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生的学习积极性，这是采用本教法的设计理念。

2任务驱动教学法

（另外我将本节课的新知识点设计成学生感兴趣的学习任务，使学生带着任务去学习，娱乐学习相结合，以达到中学新课标，所提倡的寓教于乐的目的。

3多媒体演示与传统教学相结合

（在教学过程中）多媒体演示教学使对知识的学习更加形象直观，但是不便于学生记忆操作步骤，所以本次教学过程当中我将会先演示操作，然后再板书操作步骤，使两者能够优势互

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