各位领导，各位同仁：

大家好！初三年级是初中阶段的最后一年，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，毕业升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展。因此我校每年都要下大力气，努力搞好毕业班各项工作。经过近几年努力，我们取得了一些成绩，2003年升入唐中15人，2004年升入唐中17人，2005年升入唐中20人。现将我校的一些不成熟的做法向各位领导和同仁做简要汇报，请多加指正。

一、教学工作：

教学工作是初三年级的中心工作，教学质量是一所学校的生命线。因此我们主要从以下几个方面开展：

（1）领导重视，组织落实。学期初成立以校长为组长，副校长、教导主任、德育主任为副组长，初三各班主任为组员的毕业班领导小组，落实各自分管职责，这样，工作中产生的矛盾可以直接商量解决，避免推诿、扯皮现象发生，提高工作效率。

（2）强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。发扬团队精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的责任竞争观，摒弃“单打独斗”的工作作风，集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45 分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

（3）积极探索分层教学、分类指导、兼顾两头的教学辅导模式。要以学生为主体，以学生发展为本，经常采取各种形式（问卷调查、座谈会、个别访谈等）听取意见、建议，鼓励提倡反思性教学，改革教学模式和方法，让学生各取所长、学有所得。教师要针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握好。对于布置作业和练习的要求同样如此。要让每一个学生在学习过程中更有利于知识的获得和提高，感受成功的喜悦，树立起学习的信