浅谈目前小学生思想道德教育

青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，作为工作在基础教育第一线教育工作者，我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，充分认识到学生思想道德建设的重要性和紧迫性。本文将就当前小学生的思想道德现状、成因进行剖析，针对小学生思想道德建设面临的新的挑战，浅谈如何求真务实加强小学生思想道德建设。

一、当前不容忽视的的思想道德现状

现阶段正是我国社会体制的转轨时期，人们的思想受到空前的冲击，一些剥削阶级腐朽思想乘虚而入，严重腐蚀着人们健康的思想肌体。学校作为社会的一部分，不可避免地受到影响，拜金主义、享乐主义等在一些校园蔓延着，状况令人担忧。这使当前小学德育工作面临着许多新情况，新问题、新困难和新挑战：一是学生价值定位和价值取向发生了变化。西方等外来文化的影响，使当代小学生普遍存在价值定位和个性发展的个人本位化倾向，出现人生价值取向多元化和功利倾向，一些学生思想政治观念模糊，道德认识与道德行为脱节，个人操行失范。二是学生心理健康问题比较突出。由于多种因素，导致小学生心理不良问题日益增多，尤其是因学习压力，和同伴、长辈交往中的障碍、忧虑、紧张困惑等心理品质缺陷，成为今天小学生面临的突出心理障碍。三是不良网络信息对学生产生较大的负面影响，导致一些学生沉溺于不良网络，引发思想观念的偏差和人格的缺陷。

二、小学生思想道德易受影响的原因

小学生道德意识还处在朦胧阶段，受影响的因素是多方面的：从内因上看小学生正处于少儿向青春期过度阶段，生理、心理善未发育成熟，求知欲旺盛，模仿性、好奇心和虚荣心强，容易产生对立情绪、逆反心理，辨别是非以及自我约束、控制能力较弱，易受社会不良风气影响或教唆误入歧途。

从外因上看，一是容易受到家庭不良因素的影响：一些家长对孩子娇生惯养、过度溺爱，纵容庇护其不良行为，养成孩子好逸恶劳、自私任性、娇纵霸道等性格；一些家长长期忙于工作而无暇管教孩子，疏忽与孩子沟通，对孩子的不良习性难以及时发现和制止；一些家长教育方法简单粗暴，通常以训斥、打骂代替说服教育，使孩子形成自卑、孤僻、冷漠的性格和逆反心理，一些家长思想道德和文化素质低下，自身的行为不端，对孩子造成潜移默化的不良影响，现代不断攀升的离异家庭的孩子，得不到父母的关爱，身心受损，逐渐产生性格扭曲等。 二是学校的德育教育内容创新滞后，内容上比较空泛，方法上忽视学生的主