第９期

２０１２年９月

当代外语研究

Ｎｏ．９

Ｓｅｔ．２０１２·７５·ｐ

创新意识与经典重读

———评《——重读英美经典短篇小说》叙事、文体与潜文本—

尚必武

（）浙江工商大学，杭州，３１００１８

——重读英美经典短篇小说．申丹．叙事、文体与潜文本—北京：北京大学出版社．２００９．ＩＳＢＮ：９７８７３０１１５９２２４．３５３．ｐｐ　

——重读英美经叙事、文体与潜文本—　　申丹近著《

①

（）典短篇小说》下简称《潜文本》一书是在当下经典重读热潮中难得一见的佳作。

：叙事”与“文体”理论概念及模式１．“

申丹一直在国内外强调，叙事学聚焦于超越文字层面的结构技巧，文体学则聚焦于作品的语言，两相互借鉴的关系。虽然西者之间存在着相互补充、

方也有部分叙事学家如莫妮卡·弗鲁德尼克、戴维·赫尔曼等有着文体学研究的深厚背景，但是从具体的研究现状来看，文体学却未能在叙事学界产生广泛的影响。究其原因，申丹认为有三点：第一、叙事学家对语言的排斥，第二、文体学中复杂的语言学术。语，第三、文体学研究在北美的弱势发展（２６２７）－与此相对照，文体学阵营却出现了不少借鉴叙事学研究的做法。在申丹看来，这些借鉴大体分为三类：第一、温和的方式，即采用叙事学的概念或模式作为文体分析的框架，第二、激进的方式，即用文体学来

第三、平行的方式，即在叙事学和文体吸收叙事学，

学之间划清了界限。

《、“潜文本》重点梳理了“隐含作者”不可靠叙、“述”视角”等核心概念，目的在于“纠正误解，清除混乱，以便更好地看清叙事结构的运作，更好地把握（）。文本与读者之间的关系”作者、１８

“隐含作者”是叙事学界的一个颇有争议性的概“念。申丹认为，隐含作者”概念涉及两个过程：作者

“的编码和读者的解码。就编码而言，隐含作者”是处于某种创作状态、以某种立场和方式来“写作的真

；“实作者”就解码而言，隐含作者”是文本“隐含”的供

作者简介：尚必武，浙江工商大学外国语学院英语系副教授。

主要研究方向为叙事学、当代英美文学。电子邮箱：ｂｉｗｕｓｈａｎｇ

。但是在西方叙读者推导的这一写作者的形象（３７）事学界，对于隐含作者的理解却呈现出两种相反的，走向：第一种理解偏向“隐含”第二种理解偏向“作。可以说，申丹对“隐含作者”的这种论述帮助我者”

们廓清了关于这个概念的批评迷雾，进而使得我们更为清晰地认识这个概念的本质内涵。

“不可靠叙述”是当下叙事学研究的一个重要话题，引起了中西叙事学界的热烈讨论。《潜文本》详不可靠叙述”研究的三种路细评析了西方学者关于“

第一、修辞性研究方法，布思、费伦是其中的杰出径：

代表，第二、认知（建构）主义方法，塔玛·雅克比、安———第三、认知（建构）斯加尔·纽宁是其中的代表，

修辞方法，这是纽宁最近几年来的论点。针对这三种方法，申丹认为：认知方法一方面无法取代修辞方另一方面也偏离了认知叙事学研究的主流。同法，

时，由于两者不同的阅读位置，认知方法和修辞方法之间的综合在批评实践上也是无法实现的事情。更为重要的是，申丹还提出了一种被中西叙事学界忽，视的“不可靠叙述”即由人物视角所引起的“不可靠，叙述”由此丰富了“不可靠叙述”研究的理论模式。

“申丹认为，就视角研究而言，关键不是采用什么术语，而是把握几种本质关系：感知者与叙述者，聚焦者与聚焦对象，叙述技巧与故事内容，现实生活”与文学虚构等。因为“若能理清这些关系，整个画面就会变得较为清晰，我们观察‘视角’的视角也会变（）。得较为平衡和全面”１０３

：整体细读”与“潜藏文本”２．“

批评实践的范例及运作

《潜文本》一书中最吸引眼球的部分，当属对“整体细读”的介绍和讨论。什么是“整体细读”呢？申“丹指出，所谓的“整体”主要表现在三个方面：一是对作品中各成分之间的相互作用加以综合考察；二三是对一个作品与是对作品和语境加以综合考察；

（。而“相关作品的相似和对照加以互文考察”细１３）“读”则主要有两个特点：一是既关注遣词造句，又关

ｍａｉｌ．ｃｏｍ＠ｇ

当代欧美后经典叙事理论研＊本文为教育部人文社科项目“

（、究”编号１中国博士后科学基金第五十批面０ＹＪＣ７５２０３３）

、上资助项目（编号２浙江省社科规划“之江青０１１Ｍ５０１２１６）

（、年课题”编号１浙江工商大学第三届青年１ＺＪＱＮ０５１ＹＢ）

人才基金项目（编号Ｑ的阶段性成果。Ｙ１１－１９）