来凤乡中心小学

2012年上期送教下村教学设计

《14、毽子变乖了》

授课教师：孔祥清

教学目标：

1、知识与技能

（1）、认识文中13个生字：变、教、先、演、脚、肩、始、练、生、经、抽、久。

（2）、正确、流利地朗读课文。

（3）、理解课文内容，了解“我们”学习踢毽子的过程。

2 、过程与方法

（1）、引导看图，读懂课文。

（2）、抓住重点词句，理解，体会。

3、情感态度与价值观

（1）、感受踢毽子的乐趣，懂得用心与坚持。

（2）、体会童年生活的快乐。

重难点、关键：

1、识记生字，正确书写。

2、读懂课文，感受踢毽子的乐趣，明白熟能生巧的道理。

课前准备：

生字卡片，小黑板，一个毽子。

教学过程：

一、出示实物，引入课题：

1、师：今天，老师给大家带来了一个朋友（出示、板书“毽子”），它特别想和你们一起玩儿，谁愿意和他玩一玩？（抽生上台表演踢毽子）毽子在他们脚上乖吗？（相机板书“乖”）怎样才能让毽子变乖呢？（板书“变”）今天我们就一起来学学14课《毽子变乖了》（将