人民教育出版社六年级语文上册

24*<<金色的脚印>>略读课文教案

教学设计思路和特点：在指导下让学生自主阅读且探究的实践活动。学生在阅读学习中具有自主性，独立性和选择性。老师则是学生阅读活动的组织者和合作者。在阅读实践中，坚持以“读”为主线，让学生充分的读，在读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，珍视学生独有的体验和理解。

教学目标：1能有感情地朗读课文。

2了解略读课文的自主阅读方法。

3体会狐狸一家及他们于正太郎之间的感情。

教学重点：体会狐狸一家及他们于正太郎之间的感情。

教学难点：懂得人应与其他生命互爱互助，和谐相处的深刻道理。

教具准备：粉笔，黑板，简笔画彩卡。

学具准备：课本，笔记本，铅笔

课时安排：1课时。

板书设计:

教学过程：一·启发谈话，导入新课。

1·交流。

今天老师上课前先给大家带来一个脑筋急转弯，仔细听，哪个动物经常滑倒？对的是狐狸，是因为大家对它的印象就是狡猾这个词。

2·导入。