幼儿园教师 档案学习心得

档案管理学习心得

幼儿园2012.6

1天的学习虽然时间短暂，但学习强度很大，巨大的收获是不容置疑的。通过学习，我系统地了解了档案法与档案工作概述的基本知识，以及如何对各类档案进行收集、分类、立卷、归档、利用等管理程序，全方位地了解了。下面我谈谈自己的认识、收获和体会。

一、规范化、科学化的档案管理，是幼儿园必须做好的一项基础性工作，也是成为一流幼儿园的一项重要保障。

当今世界已进入知识经济和信息时代，信息已成为比资产（本）更为重要的战略资源。档案管理工作作为信息业的组成部分，档案作为一种信息资源是幼儿园文化、科研等活动的真实记录和一项基础性工作，同时作为与幼儿园同步发展的无形资产，在幼儿园管理等各方面正积极地发挥应有的重要作用。

二、进一步增强做好档案管理工作的自觉性，尽快突破园内当前档案初级保管管理，行政、人事档案保管单一的阶段，在规范档案的管理的前提下，积极拓展档案信息资源。 随着幼儿园的壮大和发展，现有的文件分类、档案管理方式已逐渐跟不上幼儿园发展的要求。目前，办公室的档案管理是将平时政府下发的收文、幼儿园内部文件分别收集，于当年年底、次年年初再次筛选，将六个年度的文件分类卷装订保存，内容是简单地将行政、党群、人事、管理、各项活动多方面的集中起来。

培训学习期间，我深深地感受到了所面临档案管理思路的冲击，冲击来自于资源的搜集、档案的分类方法，来自于所探究的如何针对幼儿园特点构建档案体系、拓展档案信息资源的冲击。我深知参加档案培训的目的，就是要把理论知识服务于实践。如何把学习到的知识应用到实际工作中去，是当前应该面对和解决的首要问题，也是日后档案管理工作的重中之重。所以，更新构建适宜幼儿园发展实际的综合档案管理系统性框架、拓展档案信息资源是当务之急，也是有利于综合档案管理工作的开展和日常管理的关键点。

上述档案信息资源流失部分，正是亟需拓展、开发的档案资源。

三、档案

档案工作许多传统的做法和管理模式对做好不同时期的档案工作起到了积极作用，但结合幼儿园具体实际情况来看，有一些传统做法似乎不能适应当前幼儿园发展的需要，必须进行重视和创新。

在模式上集中统一，即要求幼儿园各班所保管的档案要相对集中到一人，这样不致因各班档案的分散保管而使档案管理不便，甚至造成档案损坏或丢失等严重情况。同时各班都要