高级育婴师(三级)实操题型

高级育婴师(三级)实操题型

题型一:设计个别化教学方案

1.宁宁一岁了，会独走自如，会全手掌握笔画道道，会模仿推玩具小车，叫爸爸妈妈有所指，懂得常见物及人名称，根据宝宝的情况，给宝宝做出综合评价，并设计个别化教学方案。 答:<1)宁宁各方面的发展状况:

大运动:会独走自如优秀;

精细动作:会全手掌握笔画道道优秀;

认知:会模仿推玩具小车正常;

语言:叫爸爸妈妈有所指正常;

社会行为:‘懂得常见物及人名称正常，综合评价:宁宁的发育正常。

C2)宁宁的个别化教学方案:

大运动:长期目标:加强身休的平衡能力、协调能力

短期目标:1.练习设障碍走;2.练习上台阶

游戏策略:1.上下坡走;2.扶着上楼梯

精细动作:长期目标:加强手眼协调及手指灵活能力

短期目标:1.练习穿珠子;2.练习模仿画画

游戏策略:1.给妈妈做项链;2.模仿画小草

认知:长期目标:认知几何图形

短期目标:1.认识圆形;2.认识方形

游戏策略:1指认家里圆形的物品(如瓶盖、书中的太阳等)

2.指认家里方形的物品(如:电视机、方桌等)

语言:长期目标:加强语言理解能力和表达能力

短期目标:1.指认五官;2.学说3-5个字

游戏策略:1.给娃娃找五官2.给儿歌接字或说三字儿歌

社会行为:长期目标:加强生活自理能力

短期目标:1.配合穿衣;2.学脱袜子

游戏策略:1.小宝宝学穿衣(早晨起床时配合穿衣儿歌让宝宝配 合穿衣);

2.小脚丫去哪儿了(晚上睡觉时让宝宝自己脱掉袜子 找找小脚丫)

2.宝宝两岁了，家长发现她胆小，生活中害怕的事较多，和爸爸玩捉谜藏，玩得很好，但有点害怕，遇到别的小朋友，她想和别人玩，又不敢主动靠近，因为害怕，平时走路小心谨慎，总怕摔跤。根据这些情况指出宝宝胆小的原因，并为宝宝设计一个教学方案。

a: (1)宝宝胆小的原因与其家庭的封闭式教养方式有关。溺爱及保护过度造成宝宝的运动能力欠佳，操作及平衡能力不好，较少的与外界接触造成宝宝认生、胆小的性格。建议家长不要对宝宝进行过多的限制，鼓励他多进行游戏探索，多带他到户外去接触生人，并鼓励他与小朋友一起玩。

(2)该宝宝的个性化教学方案:

大运动:长期目标:加强身体的平衡能力、协调能力

短期目标:1.练习行走上下坡走至跑;2.练习双脚跳

戏策略:1.上下小坡行走至跑;

2.够汽球(把汽球挂在上面让宝宝双脚跳起来去够)。

精细动作:长期目标:加强手眼协调能力及手指、手腕灵活能力