冬阳童年骆驼队说课稿
《冬阳 童年 骆驼队》说课稿
今天我要说课的内容来自于义务教育课程标准试验教科书
语文五年级下册第6课《冬阳 童年 骆驼队》。根据说课的要求，
我将从四个板块来进行我的说课，它们分别是说教材，说教法与
学法，说过程，说评价。
一、说教材
这是一篇精读课文。它是小说《城南旧事》的序言。作者林
海英以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到了一个特定
的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰又朦胧。
骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆。它们脖子上的铃声，则是
童年美妙的音响。
根据《课标》中提出的教学目标的要求，同时考虑到课文
的特点，我将教学目标确定为：
1.认识3个生字，会写9个生字。通过联系上下文，理解“咀嚼”，
领会“嚼”字在口语与书面语中的不同读法。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过反复朗读，分角色朗读，体会文章描写的细腻，感受小英
子的天真可爱。
4.在反复朗读与揣摩中感受林海音对童年生活的留恋，体会她对
故乡北平的苦恋。
重点：通过反复朗读，分角色朗读，体会文章描写的细腻，感受
小英子的天真可爱。
难点：领悟作者围绕关于“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表
达方法。
二、说教法和学法
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