一个“问题学生”的个案研究
一个“问题学生”的个案研究
一、基本情况：
金某，独生子，12岁。性格直爽、好冲动。头脑较聪明，很讲义气。母亲赋闲在家，父亲外出做生意，长期在外，很长时间回家一次，在家呆的时间也不长。父母对金某很宠爱，在各个方面都尽量满足金某的要求，对金的期望值比较大。
二、主要问题与分析
1、好动
案主好动，课堂上不是用脚在地上划来划去，就是拿着东西不停玩弄，课间经常跑到楼下操场上玩耍，常常是上课铃响后才满头大汗的跑回教室喊“报告”，问其原因则是“上厕所”。体育活动课上更是肆无忌惮，不听从老师的安排是常事，学校组织的社会实践活动，班主任经常把他遍在自己身边一组，否则很容易找不到他的踪影。
2、注意力不集中
案主存在“注意缺陷障碍”不能长久注意一件事，上课时经常开小差，或做小动作或眼睛盯着一处定神，有时连老师叫他都不知道，等到全班哄堂大笑时，他才缓过神来。因此经常出现需要背诵的课文不能及时的背诵，作业拖拉不写。有时语数外老师会同时找他补作业。案主语文、数学、外语三科均不及格。
3、行为不良
案主的不良行为主要集中体现在以下几个方面：
①经常搞恶作剧，如把胶水涂在其他同学的凳子上；朝别人身上吐口水；把纸撕碎从三楼撒下去；将毛毛虫用纸包好放在女生的铅笔盒里欺负女生；给同学起绰号；课间跑去偷偷的拔掉别人自行车上的气门芯，然后栽赃嫁祸别人；在自家门口放擦炮，故意扔到人堆里和车底下惊吓别人
②言行散漫，有时说话很粗野，好管闲事，上课喜欢搭老师话，风言风语。经常说谎，比如作业没写硬说是写好了放在家了，让他中午回家吃饭时带来，到中午时便会说忘记了。当着老师和他母亲的面他照样可以一副无辜的样子说是的确写好了，只是找不到了。卫生习惯不良，喜欢随地吐痰，而且从三楼往下吐，吃零食的袋子随手乱丢，教室的抽屉里塞得满满的垃圾。
③打架，经常因为一些小事与同学打架，如同学不跟他一起玩他便动手打人；不小心踩了别人脚还说风凉话。一次因为与同学追逐竟然一头撞碎了班里的玻璃黑板。
④懒惰成性，每天到学校来除了玩之外，一般不干别的事。早操不认真做，
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