游戏在语文教学中的作用
俗话说：“兴趣是智力之母，没有学习兴趣，就没有学习自觉性”。
又有利于培养儿童的学习兴趣和自主性，可以为小学生创造良好的学
于识字、阅读、作文等各种教学情境中。下面分别予以阐述。
首先，游戏在识字教学中的应用。小学生好奇心强，但自学意识不够强，所以低年级的识字教学任务是一项繁重又枯燥的工作。若能在识字教学的过程中运用游戏教学，课堂教学非但不再枯燥，反而会变得生动活泼。举例说明：
1.肢体表演猜字游戏。即一名学生进行肢体表演，同时让另一名学生猜字或词的“猜字”游戏。该游戏不仅能够加深小学生对字、词的理解，同时还能够舒展身体，并且操作起来较为容易，能够运用的范围很广。此类游戏能够帮助学生区分一些容易混淆的读音相似、字形相似但字义不同的形声字。
2.卡片识字游戏。准备好已学过的汉子卡，如：中。再备一些偏旁的卡片。由一名学生手握学过的汉子卡“中”字卡，选部分同学拿“偏旁卡”，逐一组合。要求其余同学看到组合后大声读出该字，同时还
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