药教案

教学目的：1、整体把握课文内容及主要人物；2、深刻理解本篇小说的主题；3、深入分析造成这一悲剧的原因，鉴赏本文构思上的艺术特色

教学难点和重点：《药》的主题与人物

教学时数：3课时

第一课时

一、整体感知课文内容

导入：1、人都会生病，生病就要买药，“药”的作用和用药原则是什么？

------治病救人。对症下药。

2、将你平时购药与课文中的人物华老栓购药作一对比。

购者地点对象来源代价过程食用方法药效你药店或医院药师或售货员正规药厂货真价实文明水或药酒兑服康复

华老栓刑场刽子手现制人血馒头一包洋钱买一馒头粗暴烧成乌黑吃入坟

（注意：华老栓买的药是人血馒头，人血馒头可以用来治病吗？）

3．对以上对比结果你有什么感受？（荒唐不可思议）

4．华老栓用人血馒头来治什么病？（儿子的痨病----肺结核病）

5．人血馒头可以用来治肺结核病吗？------否。

6．而华老拴是怎么看待的？

---“他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移植到他家里，收获许多幸福。”

7．由此可看出华老栓的什么？（-------愚昧无知。）

8．从文中还可看出购药者华老栓和供药者“康大叔”各有什么特点？

先看华老栓：购药前：觉爽快，跨步格外高远——十分兴奋，充满希望---受人欺骗愚弄，愚昧无知

购药中：慌忙抖抖不敢去接--------胆小善良

购药后：“精神只在一个包上”“别的事情都已置之度外了”——什么事情？是