【学习目标】 1. 能用速度描述物体的运动,体验比物体运动快慢的方法,认识速度概念在实际中的意义。 2. 能用速度公式进行简单的计算。 3. 知道匀速直线运动的概念。 4. 了解平均速度的概念。 【学习重点】速度的计算公式的应用。 【学习难点】平均速度的概念及其计算。

第二节 运动的快慢

李影

【学习目标】

1. 能用速度描述物体的运动，体验比物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 2. 能用速度公式进行简单的计算。

3. 知道匀速直线运动的概念。

4. 了解平均速度的概念。

【学习重点】速度的计算公式的应用。

【学习难点】平均速度的概念及其计算。

一、预习交流，学情检测：

1. 物体的运动快慢用----------表示，在相等的时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越------；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越------。

2. 速度等于运动物体在----------时间内的通过的路程，公式是-------------------------。

3. 在国际单位制中，速度的单位是----------，符号是----------，

在交通运输中还常用----------------做速度的单位，符号是---------------，二者的换算关系是---------------------------。

4. 人不行的速度约为1.1m/s，合------------km/h。

5. 物体沿着----------快慢---------的运动叫做匀速直线运动。

二、合作研讨，探究解疑：

高效课堂19页小组讨论

1. 通过图示回答

图a表示---------------------------------------------------------------------；

图b表示---------------------------------------------------------------------。

请同学们讨论，观众用------------------------方法比较运动员游的快慢，裁判用------------------方法比较运动员游的快慢。

2. 请同学们仔细阅读教材“想想仪仪”中的内容，照片甲中小球在相同时间间隔内运动的距离是----------------的，所以小球的运动速度是--------------的；照片乙中两球间的时间间隔也相同，但相邻两球之间的距离---------------，说明照片乙中小球的速度是------------的。

三、展示点评，跟踪训练：

（一）师生共同完成

1.猎豹发现220m远的猎物后，先以5m/s的速度沿直线向猎物悄悄接近，慢跑了20s后，猎豹突然快速奔跑，再经4s捕获到猎物（设猎物的位置不变）。求：

（1）前20s猎豹所通过的路程；

（2）后4s猎豹的速度。

2.一列队伍长50m行进速度2.5m/s，经过一座100m的涵洞，当队伍全部穿过涵洞时，总共需要多少时间？