初中物理研究性学习设计方案
初中物理研究性学习设计方案
方城中学 邵泽玲
课题：物理课堂教学实验探索
题目的界定：物理实验改进、
案例内容：水沸腾实验的改进活动方案
形式：实验探究
预计效果：
第一阶段通过操作培养学生观察能力，及分析问题能力
第二阶段讨论并设计改进方案培养学生创新能力。
第三阶段推广实施，并做好总结使学生养成良好的学习习惯，进 而具有创造性思考能力
案例：水沸腾实验的改进过程
八年级物理上册（人教版）探究水的沸腾实验器材是：烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、钟表。如果根据课本上的这些实验器材，安装并进行实验，弊端有三个： 时间比较长；沸腾的剧烈程度不够；气泡变化不明显。
针对以上情况，我校对此实验做如下改进
实验器材
大试管（长约25cm 直径4cm）、水、温度计、铁架台、酒精灯、火柴、钟表。
探究实验步骤
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