全面的技能方面的复习材料

三 级 操 作 技 能

第一章 心理诊断技能

第一节 初诊接待与资料的收集、整理

第一单元 如何进行出诊接待

工作程序

（一） 做好咨询前的准备工作

（二） 礼貌地接待和礼貌语言

（三） 间接询问求助者希望得到我们

那些的帮助

（四） 询问结束后明确表明态度

（五） 向求助者说明保密原则

（六） 向求助这说明心理咨询的性质

（七） 说明求助者的权利与义务

（八） 与求助者进行协商，确定使用

哪种咨询方式

² 相关知识·注意事项

第二单元 摄入性会谈

² 工作程序

（一） 确定会谈的目标、内容和范围

（二） 确定提问方式

（三） 倾听

（四） 控制会谈内容与方向

（五） 对会谈内容归类

（六） 结束会谈

² 相关知识·注意事项

第三单元 正确使用心理测验

² 工作程序

（一） 向求助这说明选用量表对确诊

的意义并征得求助者同意

（二） 依据求助者心理问题的性质，

选用恰当的心理测验项目

（三） 测量结果如果与临床观察、会

谈法的结论相左，不可轻信任何一方。

² 相关知识·注意事项

第四单元 一般临床资料的整理与评估

² 工作程序

（一）整理归纳一般资料

（1） 人口学资料：性别、年龄、出生

地、出生日期；职业、收入、经济状况、受

教育状况；宗教、民族、婚姻状况；现住址、

邻里关系、社区文化状况、联系方式。

（2）生活状况：居住条件；日常活动

内容、活动场所；生活方式和习惯；近期生

活方式有无重大改变。 （3）婚姻家庭：一般婚姻状况，婚姻关系是否满意；婚姻中有无重大事件发生；家庭成员，对家庭各成员的看法，家庭成员在日常生活中的分工，自己在家庭中所起的作用；家庭中发生的重要事件和原因。 （4）工作记录：对工作的态度、兴趣、满意程度；是否改变过职业，理由何在。 （5）社会交往：社交网以及社交兴趣和社交活动的主要内容；与自己交往最多、最密切的人有几个；能给予求助者帮助的人和求助者帮助过的人有几个；举例说明社交中的相互影响；社交中互相在道德和法律方面的责任感；参加集体活动的兴趣。 （6）娱乐活动：最令求助者感到愉快的活动；求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当。 （7）自我描述：描述自己长处、优点及缺点时的言词、表情、语言、语调是否夸张或缩小。 （8）求助者个人内在世界的重要特点：想象力，创造性，价值观，理想，对未来的看法。 （9）求助者谈及或调查了解到的其他资料另外列出。 （二）整理个人成长史资料 （1）婴幼儿期：是否顺产、母亲身体状况、服药状况； （2）童年期：开始走路、说话的时间，有无重大特殊事件，身体状况，家庭是否和谐，家庭教养方式、学校教育情况、有无退缩或攻击行为； （3）少年期：有无挫折，最值得骄傲和深感羞耻的事，性萌动时的体验和对待，有无严重疾病，有无不愉快事件，兴趣、游戏、同伴关系； （4）青年期：最崇拜的人，爱情生活状况，最喜欢的书籍，学习、就业、婚姻有无挫折，朋友状况； （5）个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。 （三）整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态 （1）精神状态：感知觉、注意品质、记忆、思维状态；情绪、情感表现；意志行