十二生肖教案
基本信息 活动名称 十二生肖的认识 沧县姚官屯 乡前李寨幼儿园 作者及工作单位 沧州师范 14 毕业学校 专科学院 学历 大专 教龄 职称 小教一级 活动班级 中班
活动设计背景
在一次语言活动《找尾巴》结束后,班里的小朋友展开了自由讨论: 有个小朋友说:“我妈妈就属故事中的小马”;另一个小朋友说:“我妈妈 是属羊的”;“我属小狗”,你呢?小朋友们对这个问题很感兴趣,越说越 热闹,只听一个小朋友说:“我爸爸是属驴的”;又一个孩子说:“我妈妈 是属猫的”……听到这些,给了我很大的启示:这是贴近孩子生活的题材, 是我国特有的民族风格,孩子们怎能缺乏对此的认识与了解?于是我设 计了《十二生的认识》这一活动。
活动目标 1、知道自己和父母的属相;2、通过故事了解十二生肖的排列顺序; 3、知道一年一个属相,每十二年循环一次;4、了解十二生肖是我们中国特有的,只有中国人才有属相。
教学重点、 教学重点、难点 重点:让幼儿记住十二生肖的排列顺序;难点:知道十二生肖每十二年循环一次。
活动准备 十二生肖动物卡片七套
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节 很清楚地再现,即开始环节、基本环节 基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节 基本环节 注 重点表述基本环节) 1、谈话导入 老师看到咱们班许多小朋友的脖子上都戴着一个小动物的项链,你们知道为什么爸爸妈妈要把这只小动物项 链给你戴上吗?老师,因为我是属这只小动物的!

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