初一历史课课堂教学改革调查报告

为了解我校初一年级学生在校学习历史课程情况和我校历史课堂教学情况，本学期初，我们在初一年级选择一个班进行了问卷调查，问卷调查的情况为我们开展课题研究和课堂教学改革提供了重要的依据。现将学生答卷情况和问卷反映的问题报告如下：

一、学生对目前初一年级的历史教学比较满意。

我校历史课堂教学一直坚持“激发学生兴趣，培养学生自主学习能力”的理念，特别是本学期，配合学校和文综组提出的“学生主体、教师主导”的课改新理念，我们的历史课堂教学不断改革，基本上形成了一定的教学框架，即教师先利用多种形式导入新课，再指导学生自主学习、自己预习课本，小组合作完成自主学习学案；学生对本节课的主要内容有了大体的了解后，通过生生互动、师生互动、讨论、辩论、各抒己见等方式落实重点、突破难点。我们对这一上课形式进行了学生问卷调查，80%的同学表示喜欢或比较喜欢。74%的同学喜欢或比较喜欢上历史课，16%的同学表认为历史学科学习负担非常轻、40%的同学认为历史学科学习负担比较轻，只有13%的同学认为历史学科学习负担重。66%的同学认为历史课课堂上同学们提出问题或是发表自己观点的机会多；60%的同学认为历史课对提高学生综合素质、学习能力、爱国主义教育等方面发挥重要作用；近80%的同学表示在历史学习中遇到与现实生活相联系的内容会非常关注；近80%的同学在历史课的学习过程中更注重学习兴趣、学习能力和拓展知识面。

通过对这些调查数据的分析，我们感到学生对我们的历史教学是满意的，对历史课程是感兴趣的，学生喜欢上历史课，认可我们的教学形式、认同我们的教学理念，在历史课的学习中更关注自己的学习兴趣、学习能力和拓展自己的知识面，因此，学生乐于参与课堂、乐于参加我们组织的一些课外拓展活动，而且学生认为学习历史很轻松。

二、学生喜欢形式多样的课堂活动、参与课堂的积极性高。

通过调查得知，学生最喜欢的课堂教学类型是以学生活动为主的探究性学习和拓宽知识面、深化理论的讲解；学生最喜欢的历史课的学习方式是师生互动、自主学习与教师精讲相结合的学习方式；学生最喜欢的课后作业的主要形式是查