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儿童学习能力训练
A 长线记忆能力训练
1、晚上丁丁躺在床上，熄灯准备睡觉，你就问他，今天早晨起来后，先做了什么事情，然后做了什么，玩了什么，中午吃了那几样东西，下午玩了什么...一直到睡觉前，看了什么书，见了什么人...等等。实际上就是要唤起他的记忆。大约花15分钟时间。
2、第二天也是如此，但是不同的是，要从前一天开始回忆。
3、这个训练要每天进行
B 短线记忆训练
1、拿4个不同的小物体，让丁丁看一眼，然后用手掌盖住，让他回忆出是哪几个东西
2、如果他说对了，表扬以下。错了的话，再看一次，重新猜。
3、说对以后，再问他，A物体的左边是什么，C物体的上面是什么...
4、这个训练要经常进行。
上述记忆训练要连续坚持3年左右，就会产生奇迹般的效果。
第一阶段：儿童注意力训练
1、吉米诺骨版
2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。
3、让儿童在8—30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1—10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象辨别训练法）
6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。
7、 成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。（快速反映训练法）
公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝
8、 成人无规则地说出人体器官的名称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。
9、让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。
10、
成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来。要求在拿起米柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动。（延时训练法）
11、成人给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块块叠加起来，叠加得越高越好。在儿童进行叠加时，成人要指导儿童尽可能地慢慢叠，这样会叠得高些，并提醒儿童注意平衡。
12、
让孩子看一张画有数种动物的图片（或东西，实物也可以），限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。如果他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。
13、让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。如
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