初一思想品德人教版《同学朋友》教学设计

第三课 同侪携手共进

第一课时 同学朋友

石家庄 华丽

〔教学目标〕：

知识目标：知道什么是青春期闭锁心理极其危害；了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则。

技能目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析、概括自己的人际关系状况；能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义；能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择。

情感态度、价值观目标：保持积极开放的心态，乐于交往，不封闭自己；在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。

〔重点难点〕：

与友同行是本课的教学重点

一方面，初中学生的学校人际交往模式在发生变化，民主、平等的交往意识在不断萌发；另一方面，在与同伴交往中，中学生面临着一个紧迫的问题，即围绕什么是真正的友谊而产生的找寻朋友的需求与困惑。在交友与友谊问题上，学生不一定了解什么是真正的友谊、如何能获得真正的、持久的友谊，不一定能妥善处理与同学交往中遇到的问题，交往闭锁孤僻、交往不当等现象不断增加。学习这一内容，有助于培养学生初步形成有关友谊的正确的价值观，进而学会运用交友的原则和方法，在实践中获得健康交友的益处。

〔教学建议〕：针对初中学生人际圈的逐渐扩大，在与朋友交往过程中会出现种种的困惑与冲突，因年龄、社会经验等原因有可能处理不当，而在正确原则指导下的友情会使学生对生活充满渴望和信心，基于此，本课教学以活动为主线，根据学生成长的需要，采用贴近学生现实生活的案例和亲身经历，使每一位学生能主动地、积极地去体验，去感悟，从而在今后与朋友的交往中践行交友原则。建议采用情景创设法、案例分析法、问题探究法、活动教学法等

第一课时 同学·朋友

〔教学要点〕：

一、了解我的人际圈

1拥有广泛人际交往的前提条件

2开放自我，乐于交往的良好心理

3真诚友善等良好品德

二、与友同行

1理解友情的意义

2交友的原则及运用，主要包括：平等互惠，宽容谅解，坚持原则，慎重选择。 〔课前准备〕：

教师准备：

1.

2.对教材中的案例进行选择，重新设计问题与活动。

学生准备：

1.回顾与朋友交往中至今难以忘怀的、感人至深的一段往事。

2.搜集有关名人的友谊故事、名言。