三年级下册英语质量分析(2012—2013)
2012—2013三年级（下）PEP英语期末试卷分析
王芳
一、试题分析
本次试卷的命题以新课程标准和教材的教学要求为依据，以《课标》精神为指导，以绝大多数学生的学习情况为基础，促进学生全面、持续、和谐的发展为目标。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。突出语言的交际功能，渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。 本次试题共两大部分，听力部分和笔试部分。听力部分五大题，笔试部分三大题。
二、分析得失分原因
听力部分：第一题、听录音。本题主要是考察学生单词与图片是否能结合起来，基本没有同学 有失分，说明在日常教学中教师对于培养学生认真看题目要求的这一习惯做得比较到位。
第二题、听音，排序。本题主要是考察学生句子与图片是否能结合起来，基本没有同学有失分。这些图片都是Let’s do部分的图片，而且考察的句子我们也经常进行对话练习，因此学生掌握的比较好，失分很少。只有极个别学生因为马虎，选错了一个，导致出现串联错
