青年教师交流会发言稿

有句话是这样说的：一年站稳讲台，两年做名合格的教师，三年做名优秀的教师，五年成为学校的骨干教师，十年成为名师和大师。在网上看到这句话时，我的感触颇深的，难免对号入座，看看自己现阶段有没有达到标准。我在三中工作已经是第四个年头了。前两年是任课教师，后两年担任了班主任工作。教师之路对我来说还算顺畅，比起我们一起来的，王欣蔚、张丹、王鸿云，一样是担任班主任工作，我就幸福多了。有时间可以搞教研，用心备课。这一点对于现在已经是班主任的我来说，真的是一件幸福的事。工作四年有几点体会，和大家分享一下，不知道所说对不对，在理不在理，但我想我们都是年轻人，我们曾走过的路和那将要走的路大致是一样的。

首先，第一个想说的是在刚刚工作时，要摆正心态，学会宽容。什么意思？我刚做教师的时候，总是高估学生，觉得他们我讲就应该会，一遍就应该记住，可时间长了，你会发现不是这样的，一遍两遍三遍，几十遍还是有人不会。所以这时候我们不能想当然，摆正心态，如果你对学生的期望太多，就会导致失望越大，失望了就会恼怒生气，生气后对他们发火，发火后来发现没用，渐渐这种恶性循环多了，也就没有信心教好他们，放手了，所以，不要为学生的事，影响自己的心情，摆正心态，学会宽容，学会原谅。孩子终究是孩子。他们即使不认真，不做作业，打架，顶撞你，即使犯了不可原谅的任何错误，那都应该被原谅，因为他们小，他们是孩子，他们没有自制力，而我们有，所以我们要会控制自己的情绪，不开心的事要学会忘记，爱孩子，要有一颗平常心。

第二：精心备课，虚心听课。

了解学生很重要，备好课更重要。如果没有写教案，就一定上不好课。上课前务必要做到心中有数，不能应付。我一开始上班时不知道听课的重要，也不会听课，觉得大家讲的都差不多，说白了，就是听不出门道。但随着工作时间增长，渐渐发现听课其实可以学到很多东西。例如，教学时的仪表仪态，语言上的措辞，课堂口语间断有效，这些都是很有讲究，值得钻研评价的。再举个例子，就是英语中的课堂评价，语言有很多，像：good，great，excellent。如果会用，帮助就很大，一般的同学可以说good，突然你对一个同学说了great，那么后面