单位代码.10635
学号112009317020051
南.六净
教育硕士学位论文
高中生物学新旧教材核心概念
比较与教法探讨
论文作者:贾瑞婷
指导教师:孙敏教授李越高级教师
专业学位类别:全日制教育硕士
专业领域:学科教学(生物)
提交论文日期:2011年5月7日
论文答辩日期:2011年月日
学位授予单位:西南大学
中国·重庆
2011年5月独创性声明
学位论文题目:高中生物学新旧教材核心概念比较与教法探讨
本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的
研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中己加
了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同
仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。
学位论文作者:艇琦竹.签字日期:浏年卯‘犷日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规
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口保密期限至年月止)
学位论文作者狐恤兮导师狐
签字日期:;0lj年洲扮日签字日期:
本论文:口不保密，西南大学全日制教育硕十学位论文
高中生物学新旧教材核心概念比较与教法探讨
学科教学(生物)专业硕士研究生贾瑞婷
指导教师孙敏教授李越高级教师
摘要
基础教育课程改革纲要中明确提出要对教材内容和教学方法进行改革，改变
过去知识的繁、难、偏、旧，使其更加科学更加贴近学生的生活实际。转变教师
的教法和学生的学法，变过去以教师讲授为主学生被动接受知识为教师引导学生
自主构建知识，倡导自主、合作、探究的教学方式。
核心概念是构成生物学知识的骨架，对生物学科的发展有建设性意义。高中
生物核心概念教学是高中生物教学的重点和难点，对生物教学的成败起关键性作
用，其中教学策略与方法的选取又是生物教学最重要的因素。本课题研究了人教
版普通高中课程标准实验教科书必修生物(本研究简称新教材)与人教版全日制
普通高级中学教科书必修生物(本研究简称旧教材)中核心概念在表述及教法上
的不同。
在概述了本研究的背景、必要性、目的、意义与国内、外研究现状以及简介
了生物概念教学相关内容的基础上，分章节比较了新教材与旧教材中核心概念在
表述上的不同。以表格的形式呈现研究结果并进行分析，指出新教材相比较旧教